Aula de la Química
Dentro de su tarea divulgativa sobre el sector, como funciona, cuáles son sus riesgos y procesos, y también cuáles son los productos que fabrica y como estos están presentes y mejoran la vida de las personas, la AEQT impulsa desde el año 2007 el aula de la Química. Una instalación del Camp de Aprendizaje de Tarragona, ubicada en el Complejo Educativo, que ofrece a los estudiantes del ciclo superior de primaria, ESO y Bachillerato una inmersión en la industria petroquímica, a través de una metodología interactiva y experimental.
Además del trabajo desarrollado en este aula, por el que pasan unos 2.000 estudiantes cada curso. Con la creación de esta aula se quiere contribuir al proceso de formación de los jóvenes y apoyar el conocimiento de la industria que les rodea. Para la AEQT es importante impulsar iniciativas de este tipo, para fomentar la relación y confianza entre la industria y la sociedad a través de esta nueva herramienta de transparencia.
SEMANA DE LA CIENCIA
Talleres experimentales Semana de la Ciencia
Desde 1991, la Asociación de Empresas Químicas de Tarragona colabora con el proyecto APQUA (Aprendizaje de los Productos Químicos, Usos y Aplicaciones) de la URV Divulga.
En este contexto, la asociación patrocina los talleres experimentales que, en la Semana de la Ciencia, URV Divulga ofrece a alumnos de las comarcas de Tarragona. Son talleres prácticos que permiten a los jóvenes adentrarse en la magia de la química y descubrir cómo ésta contribuye a la mejora de la calidad de vida y al medio ambiente.
En la edición de 2024, más de 1.600 alumnos de 22 centros de Primaria y Secundaria del Camp de Tarragona han participado en estos talleres, celebrados durante tres semanas en el CRAI de Sescelades. Los experimentos se han centrado en la lucha contra el cambio climático, trabajando contenidos sobre el origen y el efecto de las emisiones de CO₂, los sistemas de captación por biomasa o lavado de gases industriales, y la reducción de emisiones mediante el aislamiento térmico.
Premio de Investigación en Química de Tarragona
Desde su inicio en 1999, la AEQT organiza, conjuntamente con la Facultad de Química de la URV, el Premio de Investigación en Química de Tarragona. Con estos galardones se quiere premiar el espíritu científico y promover el interés por la ciencia y la tecnología química.
Se pueden presentar trabajos de investigación pura o aplicada o de difusión de la Química en el entorno, realizados por estudiantes vinculados a centros de enseñanza pública o privada, preferentemente de 3º o 4º de ESO o Bachillerato, bajo la dirección de uno o más profesores del centro. Estos premios han sido pioneros en las comarcas de Tarragona en reconocer y estimular los trabajos de investigación de la enseñanza secundaria con el objetivo de fomentar la vocación investigadora y científica de estudiantes de 2º de Bachillerato que han desarrollado un trabajo de investigación en el ámbito de la investigación. En total se otorgan un primer premio, un segundo y un tercero, y todos ellos incluyen una parte de la dotación para el alumno ganador, y otra para su centro educativo.
Fòrum TRiCS
La AEQT colabora, desde su inicio, con el Forum TRICS (Trabajos de Investigación y Créditos de Síntesis). Una actividad que cada año, alrededor del mes de abril, reúne en el Complejo Educativo de Tarragona a más de 2.200 alumnos de Bachillerato y Grados Formativos de cerca de 40 centros de la provincia.
El eje central del foro se basa en que los alumnos de segundo presentan a sus compañeros de primero los trabajos que han realizado durante el curso, ya sean trabajos de investigación o créditos de síntesis. Las presentaciones sirven a los alumnos de primer para coger ideas, tanto a la hora de escoger el tema de su proyecto como por la manera de realizarlo.
La finalidad, por tanto, es fomentar el intercambio de ideas, impulsar las habilidades comunicativas de los alumnos y obtener orientación e información sobre las estudios universitarios entre otros. Es por tanto un proyecto que encaja con los valores de la AEQT y el sector químico: la investigación, la excelencia académica, la solidaridad y generosidad -la de los alumnos de segundo que desinteresadamente exponen sus trabajos para ayudar a los compañeros de primero-, el fomento de las vocaciones científicas, y el apoyo a los talentos del futuro. Este también es un espacio donde la comunidad educativa tiene la oportunidad de encontrarse e intercambiar experiencias.